Лекция 2
"Трансфигурация, и её основы"

*ученики стояли у кабинета, ожидая прихода преподавателя. Наконец, Натали появилась из-за угла и прошла к двери класса*

- Доброго времени суток, проходите.

*она быстро открыла входную дверь, ученики вошли в кабинет, и расселись по аудитории. Профессор прошла к кафедре, положила на рабочий стол папку с пергаментами и с тёплой улыбкой оглядела учеников*

- Я всех рада снова видеть в этом кабинете. На первом занятии мы с вами изучали анимагов, но сегодня мы приступим уже непосредственно к изучению трансформации.

*она развернулась на каблучках к доске и написала тему урока:* «Трансфигурация, и её основы»

*ученики взяли в руки перья и приготовились внимательно слушать профессора, сама же Натали взяла в руки небольшую книгу и прочла:*

- Трансфигурация - это любое внешнее и/или внутреннее изменение явлений, предметов и живых существ, при помощи магии, а также превращение одного их вида в другой.

*прочитав определение, профессор убрала книгу и повернулась к ученикам*

Ну, конечно есть такое понятие, как детрансфигурация. Это понятие значит ликвидацию результатов трансформации. Иными словами, возвращение предмета/существа в первоначальное состояние.

- Саму детрансфигурацию мы рассмотрим подробней позже. А сейчас основы.

*Натали подошла к доске и написала*
• Внешняя трансформация
• Внутренняя трансформация
• Совмещённая трансформация (внутренняя + внешняя)
• Преобразование до невидимости
• Преобразование до призрачного состояния

- Внешняя трансформация какого-либо объекта это изменение его внешней структуры, но не внутренней. Этот фокус проходит как с неживым объектом, так и с живым.

Например: если вы хотите сделать из чашки, наполненной жидкостью, бокал, или превратить крысу в жабу, не изменив при этом внутренней системы. К некоторому сожалению, с живым объектом всё может кончиться плачевно, вплоть до смерти. Почему. Потому что изменение внутренней структуры тела вплотную зависит от внешнего строения тела живого существа.

*Натали стала неторопливо ходить между рядами, поглядывая за учениками*

- Внутренняя трансформация – это изменение только внутреннего состояния объекта. Это также срабатывает и с живыми и с неживыми объектами.

- Идём дальше, совмещённая трансформация. Это когда вы изменяете в объекте все структуры – и внешние, и внутренние.

*преподаватель снова прошла к кафедре и повернулась лицом к ученикам* В принципе, это и есть преобразование объекта. Полная трансформация это самый часто используемый вид трансфигурации, хоть он и требует немалых сил.

- Невидимость. Стать невидимым это значит скрыть внешнюю и внутреннюю структуру тела или предмета. Вообще, это несложно. Но неправильное применение этого вида трансформации может лишить вас видимости навсегда.

*Натали дождалась, когда ученики запишут информацию, и продолжила*

- Ну и, наконец, прозрачное состояние. Это самый сложный раздел преобразования, так как он полностью изменяет структуру тела. С помощью этого вы можете просто исчезнуть с лица земли, в прямом смысле. Я объясню почему. Когда каждая клетка вашего тела меняет свою структуру, а именно становится незримой и прозрачной, долгое пребывание в таком состоянии может безболезненно уничтожить ваше тело, но не душу. В итоге мы получаем безобидного духа, который не может ни есть, ни пить, и который вообще ничего не может... Только скользить по миру, поддаваясь силе потоков ветра.

*ученики несколько тревожно посмотрели в сторону преподавателя и начали перешёптываться*

- Тихо. Таких случаев было очень мало, и бояться нечего. *ученики притихли и внимательно посмотрели на преподавателя. Натали же глянула на часы*

Домашнее задание.
1. Как вы можете заметить, я не описывала подробно второй раздел основ. Объяснить, как вы понимаете «Внешнюю трансформацию», и в чём её минусы и плюсы, по-вашему.
2. Дать подробное определение Трансфигурации и Детрансфигурации. Объясните, как вы это понимаете. НО! Я желаю услышать ваше мнение, а не кого-то другого.
3. Привести по три подробных примера по каждому из разделов преобразования, опираясь на структуру того или иного предмета или тела.

- На этом всё. Удачи в выполнении домашнего задания. *Натали улыбнулась ученикам и вышла из кабинета*